近日，教育部印發(fā)了《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》（以下簡稱《評價指南》）。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《評價指南》有關(guān)內(nèi)容回答記者提問時稱，為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度，考查要點提出“統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃”“按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考”“合理安排學(xué)生在校作息時間，充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)活動時間，嚴(yán)禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課”等。

《評價指南》重點評價內(nèi)容是什么？

《評價指南》把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持以學(xué)生全面培養(yǎng)全面發(fā)展為核心，聚焦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系。評價內(nèi)容主要包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個方面，共18項關(guān)鍵指標(biāo)和48個考查要點。

一是辦學(xué)方向

包括加強(qiáng)黨建工作和堅持德育為先等2項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念，大力發(fā)展素質(zhì)教育，落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求。如，為切實發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，考查要點提出“落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，健全黨組織對學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制”等；為推動樹立科學(xué)教育理念，考查要點提出“樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念，落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求，大力發(fā)展素質(zhì)教育，堅持全員、全過程、全方位育人，注重因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”等；為落實德育為先，考查要點提出“把立德作為育人首要任務(wù)，制定并有效實施《中小學(xué)德育工作指南》具體工作方案”等。

二是課程教學(xué)

包括落實課程方案、規(guī)范教學(xué)實施、優(yōu)化教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和完善綜合素質(zhì)評價等5項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)校嚴(yán)格落實國家課程方案，健全教學(xué)管理規(guī)程，深入推進(jìn)育人方式改革，完善選課走班教學(xué)組織管理，健全學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)機(jī)制，規(guī)范綜合素質(zhì)評價實施，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。如，為落實好課程方案，考查要點提出“制訂課程實施規(guī)劃”“開齊開足開好國家規(guī)定課程”“有效開發(fā)和實施選修課程”等；為規(guī)范實施選課走班，考查要點提出“制訂選課走班指南，積極開發(fā)選課排課信息系統(tǒng)”“高一年級起根據(jù)學(xué)校選修課程開展選課走班，高二年級起根據(jù)學(xué)生選考科目開展選課走班”等；為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度，考查要點提出“統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃”“按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，不隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考”“合理安排學(xué)生在校作息時間，充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)活動時間，嚴(yán)禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課”等。

三是教師發(fā)展

包括加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、重視教師專業(yè)成長和健全教師激勵機(jī)制等3項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教師思想政治和師德工作，健全教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高校長管理能力和教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，完善校內(nèi)教師激勵體系，充分激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。如，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，考查要點提出“按照‘四有’好老師標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，積極選樹先進(jìn)典型，加強(qiáng)師德教育；嚴(yán)格落實《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，嚴(yán)肅查處師德失范行為，建立通報警示教育制度”；為提高教師實施新課程新教材水平，考查要點提出“實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全校本教研制度，開展經(jīng)常性教研活動；支持教師凝練教學(xué)經(jīng)驗、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課程”等；為完善教師激勵體系，考查要點提出“注重精神榮譽(yù)激勵、專業(yè)發(fā)展激勵、崗位晉升激勵、績效工資激勵、關(guān)心愛護(hù)激勵”“完善校內(nèi)績效工資分配辦法，堅持績效工資分配向班主任、教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績效考核”等。

四是學(xué)校管理

包括完善學(xué)校內(nèi)部治理、規(guī)范招生辦學(xué)行為和加強(qiáng)校園文化建設(shè)等3項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)校加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化教學(xué)資源配置，充分激發(fā)辦學(xué)活力，落實招生辦學(xué)規(guī)范要求，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力形成辦學(xué)特色。如，為完善學(xué)校內(nèi)部治理，考查要點提出“制定學(xué)校章程，健全并落實學(xué)校各項管理制度”等；為強(qiáng)化學(xué)校條件保障建設(shè)，考查要點提出“加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，校舍建筑和教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備配備達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有效控制辦學(xué)規(guī)模；按編制標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各學(xué)科專任教師”等；為規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，考查要點提出“依法依規(guī)規(guī)范公辦普通高中參與舉辦民辦學(xué)校管理，嚴(yán)格落實民辦學(xué)校‘六獨(dú)立’規(guī)定要求”等。

五是學(xué)生發(fā)展

包括品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動實踐等5項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在考查學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)全面發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)校注重加強(qiáng)德育、體育、美育和勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生注重提高自身綜合素質(zhì)，扭轉(zhuǎn)重知識、輕素質(zhì)的傾向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。如，為提高學(xué)生品德素質(zhì)，考查要點提出“堅定理想信念，了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，立志聽黨話、跟黨走；具備社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”等；為促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，考查要點提出“學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，理解學(xué)科基本思想和思維方法，掌握學(xué)科基本知識、基本技能，形成學(xué)科素養(yǎng)”等；為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，考查要點提出“能夠獨(dú)立思考，善于合作學(xué)習(xí)；注重知行合一、學(xué)以致用，有自主探究和發(fā)現(xiàn)、解決問題的意識與能力；有興趣特長”等；為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，考查要點提出“養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，積極參加體育運(yùn)動，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，保持樂觀向上心態(tài)”“積極參加美育活動，掌握1—2項藝術(shù)技能”“具有尊重勞動、熱愛勞動的觀念，積極參加家務(wù)勞動、校內(nèi)勞動和校外勞動”等。